ACTA DEL COMITÉ SLT

Actas de la reunión del SLT

8 de febrero de 2021/3:00 PM - 5:00 PM /

ASISTENTES

Lynn Botfeld, Lorraine Cruz, Kristen Czyzak, Daniela Scuderi, Francisca García Ruiz, Elsa Nacipucha, Traductora.

AGENDA

• Finalizar estatutos

• Análisis de datos de 2019 (puntajes de exámenes de ELA y matemáticas de tercer grado de 2019)

• Actualización: Apoyar a profesores y padres en el aprendizaje a distancia.

• Acceso iPlan

• Introducir programas de ciencias / estudios sociales financiados por la PTA

  Agregado el 8/2/2020:

• Películas de la PTA / Bolsas de regalo

• Evaluaciones MAP (medidas de logro y progreso)

• Clases de TIC: 2 profesores / Streaming

• Pasar a grupos A / B

• Actualización de soporte técnico

• Actualizaciones:

  • Clases 5 días a la semana

  • Casa Abierta de Kindergarten

• Notas:

• Los miembros del SLT debatieron, modificaron y aprobaron las actas de los meses anteriores.

• Programas de ciencias / estudios sociales financiados por la PTA: suscripción a Lightbox con Scholastic

  • La PTA financió este programa a través de puntos que se obtuvieron y canjearon por dinero a través de una feria del libro escolar.

  • Costo del programa: $ 1,300

  • Grados K-5: Todos los niños tendrán acceso a este programa a través de un enlace directo.

  • El programa incluye: Ciencias, Estudios Sociales, Artes del Lenguaje y Español.

    El plan de estudios, las lecciones, los videos y las actividades se proporcionan a través de este programa.

  • Proporcionado tanto en inglés como en español.

• Noticias:

• Películas de la PTA / Bolsas de regalo: El 12 de febrero a las 7:00 pm la PTA está organizando una noche de película virtual. La PTA ha regalado a todos los niños de nuestra escuela una bolsa de regalo con papas fritas, jugo y orejeras. Esto se financió con dinero que se obtuvo a través de la recaudación de fondos el año pasado. Las bolsas de regalo serán distribuidas por el personal de la escuela. Los niños de Remote Only recibirán una bolsa de regalo, pero deberán recogerla fuera de la escuela.

• Graduación de quinto grado: La PTA planea continuar recaudando fondos para la graduación de quinto grado.

• Actualizaciones:

  • Registro de jardín de infantes: está abierto. Los miembros del personal produjeron un video para compartir con la comunidad.

  • Autónomo: las clases han venido a la escuela 5 días a la semana. Estas clases

    son en su mayoría clases puente porque incluyen dos grados (K-1, 2-3, 4-5).

  • Transmisión: las clases las imparte el maestro en persona y a distancia para que todos los estudiantes aprendan la misma información en la escuela y en casa juntos.

  • Clases de TIC: Deben tener dos profesores trabajando juntos. Hasta febrero esto no ha estado sucediendo. Las clases de TIC ahora se están transmitiendo. Toda la clase esta trabajando

    juntos y funcionando como lo haría una clase de TIC en la escuela.

  • ○ Grupos A / B: La próxima gran cosa en la que estamos trabajando es cambiar de 3 grupos combinados (A / B / C) a 2 grupos combinados (A / B). Esto permitirá que los estudiantes asistan a la escuela en persona con más frecuencia.

  • Casa Abierta de Pre-K: planeando tener una casa abierta de Pre-K pero aún no ha sido programada.

• Estatutos: fueron discutidos y enmendados hasta la Sección 5 inclusive.

• Evaluaciones MAP: este año, el DOE ha requerido un evaluador universal. PS305 nunca antes había utilizado este tipo de evaluación. Necesitamos evaluar a los estudiantes en lectura, escritura y matemáticas en cada grado.

  • Proporciona una instantánea general y en detalle dónde los estudiantes son fuertes y dónde necesitan apoyo. La función no es decirnos si los estudiantes están reprobando o aprobando. Nos brinda información para agrupar a los estudiantes y diseñar lecciones que promuevan su progreso académico. Se le llama evaluador universal porque podemos evaluar a grandes grupos de estudiantes en un período de tiempo relativamente corto.

  • Las evaluaciones se administran en los grados K-5, comenzando la semana del 2/8 y durante la semana del 2/22. Se dan 100% online.

  • Cada evaluación se individualiza según la respuesta que brindan los estudiantes. Por ejemplo, si un estudiante se equivoca en una pregunta, la evaluación seguirá con una pregunta más sencilla a continuación. Si un estudiante responde correctamente a una pregunta, la evaluación seguirá con una pregunta más desafiante a continuación.

  • Se supone que los resultados de la evaluación están estrechamente relacionados con los resultados de las pruebas estatales. PUNTOS DE ACCIÓN: a realizar antes de la próxima reunión.

● Próximos pasos para Lightbox: ¿Cómo se puede compartir con el personal?

PROGRAMA DE LA PRÓXIMA REUNIÓN: Lunes, 8/3/21

• Finalizar los estatutos: artículo 4, sección 1

• Evaluaciones MAP / Análisis de datos de 2019: alinearse con las metas del CEP

• Actualizar:

  • Apoyar a profesores y padres en el aprendizaje a distancia.

  • Programas de ciencias / estudios sociales financiados por la PTA

• Acceso iPlan

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Estudiantes y líderes PS 305
Actas de la reunión del SLT

14 de diciembre de 2020/3: 00 pm - 5:30 pm

ASISTENTES

Lynn Botfeld, Lorraine Cruz, Kristen Czyzak, Daniela Scuderi, Francisca Garcia Ruiz, Elsa Nacipucha, Michelle Bordoy-Soto Translator

AGENDA

• ● Finalizar los estatutos y las funciones de SLT

• ● Mira los datos de asistencia

• ● Metas del CEP

• ● Actualización sobre las pruebas de Covid

• NOTAS

• ● Los miembros del SLT discutieron, enmendaron y aprobaron las actas de la semana pasada.

• ● Los miembros del SLT eligieron los roles del equipo.

  • ○ Presidenta: Lorraine Cruz

  • ○ Secretaria: Kristen Czyzak

  • ○ Facilitador: rotacional

    • Christina será la facilitadora de enero.

    • Kristen creará una hoja de cálculo para realizar un seguimiento del rol de Facilitador.

  • ○ Enlace financiero: Daniela Scuderi

  • ○ Cronometradora: Francisca García Ruiz

Visual

Descripción del rol

Ingrese su nombre si desea asumir este rol.

Presidente / Copresidentes - Lorraine: Rol - El presidente es responsable de programar reuniones, asegurando que los miembros del equipo tengan la información necesaria para guiar su planificación y enfocar al equipo en temas educativos de importancia para la escuela. El presidente se asegura de que se escuchen las voces de todos los miembros del equipo.

Secretaria - Kristen: La secretaria será responsable de enviar los avisos de las reuniones del SLT y de llevar las actas de las reuniones del SLT. Tales actas deben mantenerse en la escuela, con una copia proporcionada a la PA / PTA. El director de la escuela puede designar a un miembro del personal de la oficina para ayudar a la secretaria del SLT.

Facilitador - (enero) Christina: El facilitador asesorará al presidente y otros miembros del equipo sobre asuntos de procedimiento parlamentario. (Rotacional)

Kristen facilitará la facilitación de nuestras reuniones. Ella creará una hoja de cálculo para que la gente se registre para facilitar cada reunión cada mes.

Enlace financiero - Daniela: El enlace financiero asumirá la responsabilidad de documentar la participación de los miembros a los efectos de determinar la elegibilidad para la remuneración anual de SLT.

Cronometrador - Francisca: El cronometrador se asegura de que todos los elementos de la agenda se discutan mediante el seguimiento de la asignación de tiempo concedida a cada elemento.

• ● Se presentó la agenda a los miembros del SLT.

• ● Se cambió la meta de absentismo crónico para todos los estudiantes.

• ● Metas del CEP para 2020: Las metas del año pasado se están revisando y están vigentes para este año.

○ Metas matemáticas: basadas en el rendimiento en matemáticas. Se eligió el quinto grado porque esperamos mostrar una mejora en matemáticas en el quinto grado porque los puntajes normalmente bajan en el quinto grado. Basado en el desempeño de los estudiantes en 2019:

■ Para junio de 2021, 8 de los 20 estudiantes de quinto grado que obtuvieron una calificación de competencia de 2.23-2.85 (nivel 2) en el examen de matemáticas del estado de Nueva York en tercer grado (en 2019) aumentarán sus calificaciones en 10 o más puntos para avanzar a un nivel 2 o superior. Nivel 3, medido por los resultados del examen de matemáticas del estado de Nueva York.

● Los miembros del SLT cuestionaron si este objetivo es accesible dado

el entorno actual de aprendizaje a distancia.
○ Respuesta de Lynn: necesitamos elevar nuestros enfoques a

aprender a alcanzar este objetivo, pero debemos entender que los números pueden no ser tan altos como el objetivo.

■ Lynn y Ken han comenzado a reunirse con maestros en grupos pequeños para hablar sobre los desafíos que enfrentan en el entorno de aprendizaje remoto.

● Pregunta de los miembros del SLT: Una vez que se hayan identificado estos problemas, ¿habrá desarrollo profesional que ayude a los maestros a enseñar de manera que alcancen los números en el examen de matemáticas?

○ Respuesta de Lynn: Hay un plan, pero no es tan concreto como le gustaría a Lynn. A Lynn le gustaría recopilar la mayor cantidad de información posible antes del receso y traerla al distrito con la esperanza de que el distrito pueda apoyarnos de manera eficaz. Los padres, maestros y miembros del personal deben usar nuestras redes para ver qué está funcionando en otras escuelas. Lynn entrevistará a administradores de otras escuelas para ver qué está funcionando.

■ Sugerencias / comentarios de miembros del SLT:

• ● ¿Cómo pueden los profesores escribir de una forma más atractiva?

  tablero que se puede ver mejor?

• ● Mejor comunicación con los padres:

  continúan las explosiones telefónicas y los volantes afuera

  de la escuela.

• ● Desafíos de la PTA: cómo programar

  reuniones o eventos. Estamos tratando de comunicarnos con otras PTA de diferentes escuelas para averiguar cómo están organizando eventos o actividades.

○ Google K-12: tiene diferentes tutoriales sobre todos los aspectos de la enseñanza.

● Los miembros del SLT preguntaron en qué medida se evaluarían los estudiantes que sólo se encuentran en lugares remotos. ○ Respuesta: Según Nick durante una prueba anterior

reunión, algunos miembros del SLT entendieron que todas las pruebas se realizarán en el edificio de la escuela; Solo los estudiantes remotos entrarán al edificio para realizar la prueba.

● Para junio de 2021, 7 de los 13 estudiantes de quinto grado que obtuvieron una calificación de competencia de 3.0-3.27 (nivel 3) en el examen de matemáticas del estado de Nueva York en tercer grado (en 2019) mantendrán el dominio del nivel 3 o aumentarán las calificaciones según lo medido por los resultados del examen de matemáticas del estado de Nueva York .

● Actualización de Covid: dos miembros de nuestro personal con base en TRS dieron positivo en la prueba de Covid-19. Durante las pruebas del 8 de diciembre, ambos miembros del personal dieron negativo, pero desde entonces dieron positivo. Un miembro positivo del personal ha estado en estrecho contacto con el personal y los estudiantes. Un miembro positivo del personal ha estado en estrecho contacto con algunos miembros del personal, pero no con los estudiantes. Un contacto cercano se considera en interiores, a menos de 6 pies de distancia durante más de 10 minutos. NYC Testing & Tracing ha hablado con ambos miembros positivos del personal para discutir

con quién han entrado en contacto en la escuela y en su vida personal. Los contactos cercanos deben esperar 10 días para ver si se vuelven positivos, sigue un período de cuarentena de 14 días. Los miembros del personal que dieron positivo y sus contactos cercanos pueden continuar trabajando de forma remota siempre que se sientan lo suficientemente bien como para hacerlo. La clase que ha estado expuesta después del período de cuarentena. Los adultos que han estado expuestos a un contacto cercano están siguiendo el período de cuarentena. También tenemos un miembro adicional del personal que dio positivo durante nuestro tiempo único remoto. Este miembro del personal no tuvo contacto cercano con nadie en nuestra escuela, pero aún está en cuarentena.

● Preguntas frecuentes:

• ○ ¿Por qué se cerró el edificio? - El edificio se cerró para realizar las pruebas de Nueva York.

  y el departamento de seguimiento del tiempo necesario para recopilar la información necesaria. La decisión de abrir vendrá una vez que el departamento de pruebas y rastreo de la ciudad de Nueva York haya tomado una decisión.

• ○ Si soy un contacto cercano, ¿puedo saber quién fue la persona que dio positivo en la prueba? - No, las leyes HIPAA (Ley de responsabilidad y portabilidad de seguros médicos) lo prohíben.

• ○ Mi hijo tiene un hermano que también va a la escuela, ¿debería ponerlo en cuarentena? - Si no estuvo expuesto directamente a la persona que dio positivo en la prueba, ahora es un contacto de un contacto y no se recomienda la cuarentena.

  PUNTOS DE ACCIÓN: a realizar antes de la próxima reunión.

• ● Lynn compartirá el presupuesto con SLT.

• ● Lynn compartirá cuáles son los mayores desafíos que informan los maestros y lo que tenemos

  hecho para ayudar.

• ● Miembros del SLT para encontrar recursos que ayuden al aprendizaje remoto.

  PROGRAMA DE LA PRÓXIMA REUNIÓN: Lunes 11/1/20

• ● Finalizar los estatutos

• ● Actualización: desafíos que enfrentan tanto los maestros como los padres en el aprendizaje remoto

  ambiente. Recursos que los profesores y los padres están utilizando en el aprendizaje remoto

  ambiente.

• ● Análisis de datos de 2019

• ● Presupuesto

• ● Acceso iPlan